Загадки и задачки

[Гаури 1]

Орб, не понялО_О почему именно туда?!...=З

[Ambidexter 49]

Найдите пожалуйста двузначное число, которое в 7 раз больше чем число его единиц ^^*

А как понимать - "число его единиц"? Например, в числе 11 две единицы, а в числе 31 - одна единица, так, что ли? :/

Или мы используем двоичную систему счисления?

 

UPD:

21 - это 10101, т.е. вес числа равен 3, а 3x7=21.

Прокатит за ответ? :/

Изменено 17 января, 2006 пользователем Ambidexter

[Orb 0]

Орб, не понялО_О почему именно туда?!...=З

потому что по первому вектору мы движемся с постоянной скоростью на север, а второй вектор не изменяет "северность", не помню географию, как это называется. рано или поздно приходим туда.

 

А как понимать - "число его единиц"? Например, в числе 11 две единицы, а в числе 31 - одна единица, так, что ли? :/

Или мы используем двоичную систему счисления?

гыгы. имеется ввиду разряд единиц. иначе задача глупой получается ^^*

[Ambidexter 49]

Угу, я уже своё сообщение дополнила исходя из того, что мы в двоичной системе работаем.

Но что такое "разряд единиц"? Почему у тебя получилось 35?

[Orb 0]

твой ответ правильный ^^* ну а 35.. потому что 35=7*5. ) разряд единиц.. хм.. это самая правая цифра :/

[Fargus 582]

Каждоые дву-, трех- и проче- значные числа, как верно заметил Орб имеют разряды. Справа налево - единицы, десятки, сотни, тысячи, десятки тысяч итп.

Ну вот здесь в разряде единиц - 5 (в числе 35 - пять единиц и три десятка). А 5*7 = 35 :)

[Ambidexter 49]

Поняла. Представляем число в виде A = A₁*10 + A₀*1, при этом A = 7*A₀.

Не.. Так неприкольно :) Хотя правильно. А тот ответ, который я предложила, - это ответ на вопрос "Какое двузначное число в семь раз больше своего веса в двоичном представлении?" :) Похоже, у меня с этой Алгебраической Теорией Кодирования совсем крыша съехала: пытаюсь свести всё к нулям и единицам )))

 

Кстати...

Итак, у нас остается два числа, 6 и 4.

Почему именно 4, а не 6 - это уже вопросы к автору загадки. Возможно, в 6 лет некоторые уже идут в школу.

Всё-таки 4 - единственный верный ответ. 6 - тоже, может, дошкольный возраст, но если бы голубей у скамейки было 6, то человек не смог бы однозначно определить возраст: подходили бы и (1, 6), и (2, 3).

Голубей было 4, и человек выбирал между (1, 4) и (2, 2). Второе условие отбросило последний вариант.

[SiRuS 0]

Из паровозной трубы идет дым. Подхваченный ветром он тянеться длинным шлейфом.

Могут ли 2 дымовых шлейфа пересекаться.

[Фата-Моргана Райт 2]

Может это связано с дыхалкой рыбы? %))

 

А вот 2 и 2 - там же не сказано, что они НЕ близнецы. Там вполне может быть старший. На три минуты, например ) Поэтому та задача меня даавно напрягала)

[Fargus 582]

Sirius, конечно могут, если колея круглая :)

[Orb 0]

Из паровозной трубы идет дым. Подхваченный ветром он тянеться длинным шлейфом.

Могут ли 2 дымовых шлейфа пересекаться.

могут, скажем северный ветер, колея идёт с запада на восток и едут навстречу два поезда. их шлейфы - лучи. когда поезда встретятся, шлейфы начнут пересекаться.

 

Может это связано с дыхалкой рыбы? %))

эм.. это ты про задачу про рыбу? не связано :) это задача по физике, а не биологии :)

[SiRuS 0]

Паровозы не стоят рядом, ветер дует не паралельно колеям.

 

Ну и задача на внимательность.

Будет ли эта система работать.

Изменено 18 января, 2006 пользователем SiRuS

[gisender 0]

Паровозы не стоят рядом, ветер дует не паралельно колеям.

 

Ну и задача на внимательность.

Будет ли эта система работать.

 

неа не будет

[SiRuS 0]

:) А почему? :)

[Джасири 1]

SiRuS

По логике,должна.

[Гаури 1]

Там не хватает одной шестеренки. Вот и все... Кстати, подобным образм Леонардо Да Винчи "закодировал" схему своего танка. По его схеме колеса у танка крутились навстерчу друг другу. Чтобы он еха, надо было просто переставить шестеренку.... Леонардо рулит!!!=З

[gisender 0]

:) А почему? :)

 

 

4-ое колесо стопориться т.к 3-тье и 5-ое крутят его в разные стороны.

[SiRuS 0]

Ну и еще.

http://img12.kaktorazpoimalzhuka.us/img12/160/dsc002925se.jpg

За каким блоком наблюдатель будет надежнее

зашишен от источника гама-излучения, находяшегося в точке А.

[gisender 0]

to SiRuS если я не ошибаюсь то без разници.

 

to Ambidexter да.

[SiRuS 0]

Разница есть и приличная.

[gisender 0]

Задача с подвохом?

[SiRuS 0]

Чистая физика. :)

Изменено 18 января, 2006 пользователем SiRuS

[gisender 0]

тогда B.

[omega 0]

Я считаю С.

Т.к более уская защита, меньше пройдет гаммы

 

А мне кажется что когда путник спрашивал он уже был у города, а мудрец через час его догнал. :)

Вобщем, я незнаю :)

omega, число случайно не 8634?

 

Правельно.

Я же говорил легкая загадка.

[Orb 0]

Паровозы не стоят рядом, ветер дует не паралельно колеям.

 

Ну и задача на внимательность.

Будет ли эта система работать.

эм.. так мой ответ к задаче про паровозы правильный или нет? :)

 

шестерёнок нечётное число - значит не будет работать.

 

Ну и еще.

http://img12.kaktorazpoimalzhuka.us/img12/160/dsc002925se.jpg

За каким блоком наблюдатель будет надежнее

зашишен от источника гама-излучения, находяшегося в точке А.

ээххехе.. :) ну я думал, что раз блоки одинаковой ширины, гамма-излучению одинаково "сложно" пройти через них.. ну видимо это неправильно..

Изменено 18 января, 2006 пользователем Orb

[SiRuS 0]

Наблюдатель С будет более зашишен. Если никто не догадаеться почему потом обьясню.

Orb правильно ответил про байду с паравозами.

Изменено 18 января, 2006 пользователем SiRuS

[Lord Ace 16]

Ну тогда вот вам еще один вопрос из "Что? Где Когда?"

 

В уставе французской армии сказано, что при встрече военных первым должен здароваться менее старший по званию. Кто, согласно этому же уству, здоровается при встрече двух военных с одинаковыми званиями?

[Гаури 1]

Человек с меньшим количеством наград. Если же у них одинаково- младший по возрасту.=З

[gisender 0]

to Гаури раз уж ты такой умный может быть разгадаешь мою загадку?

[Lord Ace 16]

Человек с меньшим количеством наград. Если же у них одинаково- младший по возрасту.=З

 

нет. Вообще не туда. Однобоко мыслишь. Попробуй зайти с другого конца или подойти с юмором, а также внимательно вчитаться в вопрос. Хотя вопрос, действительно, очень сложный. Я его не взял.